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Aristóbulo Istúriz: La escuela tiene que parecerse al país que queremos, a la sociedad que queremos
El Primer Vicepresidente de la Asamblea Nacional, profesor Aristóbulo Istúriz explicó por qué “el Estado debe ser el órgano rector de la educación y en consecuencia debe establecer los grandes fines como es la orientación y la supervisión de la educación”.
Esas consideraciones las formuló el parlamentario durante el “Programa del Plan Nacional de Formación Docente” coordinado por el Ministerio del Poder Popular para la Educación, el cual se llevó a cabo en el Salón Junín del Circulo Militar, donde disertó sobre “El Estado Docente y el Proyecto Educativo Nacional.
La actividad contó con la participación de más de 400 docentes de la geografía nacional, quienes tendrán la tarea de multiplicar sus experiencias sobre formación .política e ideológica, impartida en este evento, en sus respectivos municipios.
Istúriz aseguró que la tarea fundamental del docente es formar al nuevo hombre y a la nueva mujer republicanos; y consideró que es necesario construir un nuevo modelo de sociedad, donde el Estado docente tiene precisamente que ver con la filosofía política y la filosofía de la educación.
“Si deseamos construir un nuevo modelo de sociedad ideal, donde el hombre pueda alcanzar su felicidad plena, se debe contar con unos venezolanos formados para este modelo de sociedad”, añadió.
Todo modelo de sociedad que se quiera construir requiere de un modelo educativo. Porque el único instrumento que tenemos para formar a ese hombre y a esa mujer, para ese modelo de sociedad, es la educación, ya que es la única forma de relacionarnos en una sociedad que cuente con valores y principios.
Asimismo expresó que el Estado asume como prioridad la educación gratuita y obligatoria, permitiendo a toda persona el desarrollo integral que garantice el principio de corresponsabilidad, mediante la participación de la familia, sociedad y el Estado, orientándola hacia una transformación cultural profunda.
Asimismo destacó que la escuela tiene por enemigos -en estos momentos- a los medios de comunicación”. En ese caso, recordó que cuando se pensó en la escuela bolivariana de doble jornada fue para quitarle el espacio a la televisión, porque “lo que hace la escuela en la mañana, lo mata el televisor en la tarde”
En este caso, destacó que el docente debe ser creativo, motivador y provocador. Porque si ahora el estudiante pasa más tiempo en la escuela, éste debe procurar crearse un ambiente pensando integralmente en ese ser humano que está en formación, desde el punto de vista intelectual, físico, corporal y espiritual.
Sobre los programas y la formación del docente argumentó que debe ser tarea directa del Ministerio de Educación, porque la educación no debe quedar a merced de la gran cantidad de centros profesionales que, cada día, preparan a esta masa educativa venezolana.
Finalmente destacó que el debate educativo es necesario, fundamental y reflexivo políticamente. Y, en ese sentido, la escuela tiene que parecerse al país que queremos, a la sociedad que queremos. No a la que tenemos “porque de ser así sólo estaremos reproduciendo ese viejo modelo. Una escuela revolucionaria tiene que romper paradigmas para avanzar y permitir cambios en la transformación educativa.
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